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Vol. 7 No. 1 (2005)
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ISSN: 2735-7279

Vol. 7 No. 1 (2005)

Open Access

Peer reviewed

Editor Vol. 7 Núm. 1 (2005): Prof. Dr. Manuel Silva A.

Editorial
Editorial
Ethel Escudero Burrows
Jan 2018
Enfoques
La educación de calidad para todos empieza en la primera infancia
María Rosa Blanco Guijarro
Jan 2018
Se postula que la educación de calidad para todos implica el desarrollo de tres elementos que le ...
Enfoques
Pre writing in EFL
María Inés Casado Antoniazzi
Jan 2018
Teachers of foreign language aim at developing in their students the four skills, however, this i...
Enfoques
La hermenéutica reflexiva en la investigación educacional
Teresa Ríos Saavedra
Jan 2018
El presente artículo tiene como propósito exponer un camino hermenéutico de investigación educaci...
Investigación
Relaciones entre algunas características de la familia del preescolar y su desempeño escolar posterior
María Isidora Recart Herrera, María Elena Mathiesen De Gregori, María O...
Jan 2018
El presente trabajo describe la relación entre algunas características de las familias del preesc...
Investigación
Eficacia y eficiencia en la enseñanza media chilena desde los datos SIMCE 1994,1998 y 2001
Jesús M. Redondo Rojo, Carlos Descouvieres Carrillo, Karina Rojas Patuelli
Jan 2018
En el artículo se aborda la calidad de la educación en el 2º Medio mediante el análisis de la efi...
Hablando de...
La realidad escolar cotidiana y la salud mental de los profesores
María Isabel Corvalán Bustos
Jan 2018
La función docente está relacionada con una serie de situaciones que constituyen una enorme presi...
Hablando de...
El arte en las ciencias sociales
Elliot W. Eisner; Ethel Escudero Burrows
Jan 2018
Deseo hablarles sobre arte y ciencia y sobre el lugar del arte en la práctica científica.
Hablando de...
Integración de las TICs a la cultura docente
Rogelio Vilches Márquez
Jan 2018
Se propone abordar la integración curricular de las TICs a la cultura docente a partir de la tran...

This periodical publication is intended to divulge results on scientific and technological research in Social Sciences, specially in Education, as well as references and outlet of specialized knowledge in the field. The main topics refer to education in all its levels and related fields; preference is given to works originated in or referring to Chile and Latin America, whether in Spanish, Portuguese or English. It uses the Creative Commons cc-by-nc-nd 4.0 license.

 

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Editorial Team

CONSEJO EDITORIAL (2024-2025)

Directora: Valeria Herrera Fernández. Departamento de Educación, Universidad de Chile
Editor General: Marcelo Pérez. Departamento de Educación, Universidad de Chile
Editora Asistente: Javiera Serrano. Departamento de Educación, Universidad de Chile
Consejera: Susan Sanhueza.  Núcleo de Investigación en Primera Infancia y Políticas Públicas. Departamento de Educación, Universidad de Chile
Consejero: Christian Miranda.  Núcleo de Investigación en Formación Docente. IFODOC. Departamento de Educación, Universidad de Chile
Consejero: Pablo López. Núcleo de Gestión Educativa. Departamento de Educación, Universidad de Chile
Corrector de estilo: Eric Carafi. Departamento de Educación, Universidad de Chile
Correctora de estilo: María Loreto Mora. Departamento de Educación, Universidad de Chile
Encargada de redes sociales: Catalina Quezada. Departamento de Educación, Universidad de Chile
Secretaria: Jessica Gálvez. Departamento de Educación, Universidad de Chile.

 

COMITÉ CIENTÍFICO (2024-2025)

José Amar Amar. Universidad del Norte de Barranquilla. Colombia
Marilyn Johnston-Parsons. Universidad de Illinois. Estados Unidos
José Augusto Pacheco. Universidad de Minho. Portugal
Miguel Ángel Santos Guerra. Universidad de Málaga. España
Esther Chiner Sanz. Universidad de Alicante, España.
Norma Baca Tavira. Universidad Autónoma del Estado de México.
Ariel Mojica Madrigal. Colegio de Michoacán, México.
Carlos Calvo Muñoz. Universidad de La Serena. Chile

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Revista Enfoques Educacionales
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)